بعض المراجع العربية عن

المدخل المنظومى فى
التدريس والتعلم

 

1.          فهمي، أمين فاروق. (2001).

 الاتجاه المنظومي في التدريس والتعلم. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي الأول حول الاتجاه المنظومي في التدريس والتعلم، مركز تطوير تدريس العلوم، جامعة عين شمس، 17-18 شباط 2001.

2.      فهمي، أمين فاروق ولاجوسكي، جو.(2000).

 الاتجاه المنظومي في التدريس والتعلم للقرن الحادي   والعشرين. المؤسسة العربية الحديثة للطبع والنشر والتوزيع.

3.              زيتون، حسن وزيتون، كمال. (2003).

   التعلم والتدريس من منظور النظرية البنائية.   القاهرة: عالم الكتب.

4.       سعودي، منى وشهاب، منى والسعدي، السعدي. (2005). فعالية تدريس العلوم باستخدام المنحى المنظومي في تنمية مهارات توليد المعلومات وتقييمها والتفكير فوق المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بجمهرية مصر العربية. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي الخامس حول المنحى المنظومي في التدريس والتعلم ابريل 2005. القاهرة.

5.         فهمي، أمين فاروق وعبدالصبور، منى. (20019). المنحى المنظومي في مواجهة التحديات التربوية المعاصرة والمستقبلية. القاهرة: دار المعارف.

6.           القادري، سليمان أحمد. (2004).

  المنحى المنظومي المعرفي الشامل في تدريس المفاهيم العلمية. ورقة مقدمة إلى المؤتمر الرابع للمدخل المنظومي في التدريس والتعليم، دار الضيافة، جامعة عين شمس، 3-4 ابريل 2004.

7.         حسانين، بدرية. (2002). إعداد برنامج في العلوم باستخدام المنحى المنظومي وأثره في تنمية عمليتي التحليل والتركيب لدى طلاب كلية التربية بسوهاج.  مجلة دراسات في المناهج، وطرق التدريس، 77، 108-143.

8.       فهمي، أمين فاروق، ومحمد، منى عبد الصبور، والشحات، محمد فتحي، وسعيد، آمال(2003).

 أثر تدريس وحدتي تصنيف العناصر والاتحاد الكيميائي باستخدام المنحى المنظومي في تحصيل طلاب الثانوية العامة. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي الثالث حول المنحى المنظومي في التدريس والتعلم ابريل 2003. القاهرة.

9.          الشربيني، محيى الدين. (2003).

أثر استخدام المنحى المنظومي بمساعدة الكمبيوتر على التحصيل لدى الطلاب بالمرحلة الثانوية. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي الثالث حول  المنحى المنظومي في التدريس والتعلم، مركز تطوير تدريس العلوم، جامعة عين شمس، القاهرة،إبريل 2003.

10.         إبراهيم، عبد الله وريان، عفاف. (2003).

أثر تدريس وحدة البيئة باستخدام المنحى المنظومي في تحصيل طلاب الثانوية العامة. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي الثالث حول المنحى المنظومي في التدريس والتعلم ابريل 2003. القاهرة.

11.          الشربيني، محيى الدين. (2005).

    فعالية برنامج مقترح لتنمية منظومة المهارات الحياتية المرتبطة بتدريس العلوم لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي الخامس حول المنحى المنظومي في التدريس والتعلم ابريل 2005. القاهرة.

12.      البار، حسن. :2005

    أ). العلاقات المنظومية في التعلم والتعليم لسنة أولى متوسط. ورقة مقدمة إلى المؤتمر الأردني المصري الأول حول المنحى المنظومي وتطبيقاته في العلوم المختلفة، جامعة اربد الأردن، 6-7 تموز، 2005.

13.     البار، حسن. (2005ب).

   المفهوم المنظومي التطبيقي لتشييد متعدد الخطوات للمركبات العضوية ثنائية المجموعات الوظيفية. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي الخامس حول المنحى المنظومي في التدريس والتعلم  ابريل 2005-القاهرة..

14.      القرارعة، أحمد. (2006). أثر استخدام المنحى المنظومي في اكتساب طلبة الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي السادس حول المنحى المنظومي في التدريس والتعلم. ابريل 2006، القاهرة.

15.    معوض، ميمي والبغدادي، محمد رضا وفهمي، أمين. (2006). فعالية استخدام المنحى المنظومي والوسائط المتعددة في تحقيق بعض أهداف تدريس الكيمياء العضوية بالمرحلة الثانوية العامة. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي السادس حول المنحى المنظومي في التدريس والتعلم. ابريل 2006، القاهرة.

16.     الرفوع، محمد والقيسي،تيسير. (2006). أثر استخدام المنحى المنظومي في تحصيل طلبة جامعة الطفيلة التقنية في مادة الاحصاء واتجاهاتهم نحوها. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي السادس حول المنحى المنظومي في التدريس والتعلم. ابريل 2006، القاهرة. 

17.      الشاذلي، عبد الفتاح. (2001).

الاتجاه المنظومي وتعلم الفيزياء. مركز تطوير تدريس العلوم، جامعة عين شمس. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي الأول حول  المنحى المنظومي في التدريس والتعلم. القاهرة، 17-18 شباط 2001.

18. إبراهيم، عبد الله  وبدرخان، نادية. (2005). المنحى المنظومي في تدريس مقرر العلوم البيولوجية بالصف الأول الثانوي. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العربي الخامس حول المنحى المنظومي في  التدريس والتعلم ابريل 2005. القاهرة